吕瑶：找差距 明方向 争做社院好老师
来源：教务处 吕瑶 时间：2020-07-28 阅读：
——在省社院2020年上半年教学总结工作会上的发言
（2020.7.27）
今天，在这里交流，我有两个身份，一个是2020年中青班班主任，一个是2020年中青班授课教师，两种身份，有着共同的称呼——老师。被学员喊了近10年的老师，我越来越理解社院老师的价值所在，也越来越喜欢自己的老师身份，但我也深知，我与好老师还相差甚远。讲三点体会，与大家共勉。
一、加强学习，不断提升自我
打铁还须自身硬。学员来到社会主义学院，几乎都是在与带班老师、授课教师打交道。党外代表人士是各行各业的精英，是各自领域的行家里手，但他们中的一些人政治理论功底不深，对马克思主义、对中国共产党、对中国特色社会主义的认识是不系统、不全面的。老师的一言一行，会有潜移默化的影响。因此，教育者要先受教育，讲信仰者必须有信仰。信仰、信念、信心均源于学懂弄通。真学、真懂了，才能够真信、真用。加强学习，开阔眼界，提升自我，是教师的终身课题，我们要通过学习，做到既有真理魅力，又有人格魅力。
二、总结反思，不断战胜自我
《易经》有言：“靡不有初，鲜克有终”，我们做人做事，开始时都想着为国家建功立业，都想着成为工作上有成就的人，但能坚持到底的人，却很少。明代心学大师王阳明讲到：“破山中贼易，破心中贼难。”前进的动力一方面源于远大的人生追求，另一方面源于不断地战胜自我。压力就有助于我们战胜自我。我想，参加了大教学的同事，开始都感受到很大的压力和挑战，但经过一次次的打磨试讲，经过有丰富知识积累和教学经验的院领导指点迷津，经过与同事的交流和碰撞，经过讲台的实战演练，我们变得更加自信沉稳，更加善于思考、总结和反思，教学的思路越来越清晰，教学的方法越来越多，学习的动力越来越大，站稳讲台的欲望越来越强烈。
三、关心学员，以学员为中心
一是要深入学员之间。作为老师，平时要多与学员交心谈心，了解他们的所思所想，所需所惑。为什么有些外请教授，他们的授课效果不佳，很大程度上是因为他们对教学对象了解还不够。我认为，对学员的了解应该是社院教师做好教学的最大底气。
二是要理解一致性和多样性。党外人士有优点，也有缺点和不足，特别是体制外的党外人士，他们的自我意识强，政治意识、纪律规则意识相对较差，引导教育他们要特别注意方式方法，要以团结人心和凝聚力量为导向。记得2016年我第一次带中青班的时候，有一个学员非常不服从管理，为了树立威信，我直接对她说：“你不听可以出去”。当时我想，民主党派中青年骨干不应该这样，对她有了些许偏见。课后，她没有找我谈，我也没有找她谈。随着我对统一战线的学习认识越来越深刻，才意识到，我那时的所做所想都是不成熟的。今年的中青班，20天全封闭管理，带班老师不仅全程跟班保障，也更加注重对学员的思想政治教育，当有学员不理解为什么不批假，为什么不让点外卖熟食，郑处长和我都是耐心细致的做思想工作，经常与学员一谈就是几个小时。
三是要真心帮助学员。无论是跟班，还是授课，与学员打交道都要做到以学员为中心，坦诚相待、搭建平台、倾囊相授，让学员时刻感受到社院对他们无微不至的关心关怀，感受到老师真心在帮助他们成长进步。
习近平总书记讲到：“只要有志向，就会有事业，只要有本事，就会有舞台。”希望我们共同努力，创造属于社院教师的广阔舞台。
