周小斌：培育专业化思维 打造社院名刊
来源：科研处 周小斌 时间：2020-11-16 阅读：
10月22日至28日，胡芬芳与我参加了由中国新闻出版研究院在福建省泉州市举办的“期刊编校质量与影响力提升研修班”，系统学习了《中国人文社会科学期刊评价》《如何防范出版物编校的政治性失误》《语言文字规范说要》等课程。
这次研修班对我们来说是一次宝贵的专业的学习机会。我们最深的感受是办好学报、当好编辑要培育专业化思维，以专业化素养为打造名刊贡献力量。主要有三点体会，这也是我与胡芬芳同志的一些共同认识，现向大家汇报：
一、严格防范编校的政治性失误，把好政治关
我们学院是政治学院，我们的学报是政治刊物，严防政治问题的发生是办好学报的基本要求、底线要求，也是一以贯之的要求。学报作为统战类刊物，涉及的政治性用语较多。防范学报编校的政治性失误是极端重要的。一是不出现重大提法的失误。即对党中央的权威表述、历史问题的定性及用语不出现问题。如“不忘初心、牢记使命”主题教育中间是顿号而不是逗号，是“主题教育”而不是“主题教育活动”。“四个意识”“四个自信”“两个维护”“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局的内容、顺序都要准确无误，等等。二是慎重使用民族宗教问题用语。民族宗教问题敏感性比较强，使用不当容易造成一些不良影响。三是正确使用涉台、涉港澳用语。必须坚持主权原则，必须坚持“一国两制”基本国策，防范政治性失误。把好政治关，一要严格依据相关的规范性文件中的用语规范，不改变固定说法、不混淆概念；二要深入分析词语蕴含的出于政治考量的特定逻辑，做到知其然而且知其所以然；三要多了解一些政治性用语的典型案例，增强使用的敏感性。
二、围绕学报评价指标体系，理清办刊思路
学报办刊水平涉及学报评价问题，主要依靠多方评价主体和科学的评价方法完成。投稿作者是自我评价，读者阅读、引用及学术共同体评价是同行评议，学报编辑审稿、编校是出版评价。所有评价的核心是尊重学术共同体规则，围绕学报评价所设置的一系列评价指标，如被引频次、影响因子、即年指标、被引半衰期等来提升办刊水平。以影响因子为例，简单说，强调的是期刊发表的文章被引用数与发文数的比例关系。为提升影响因子，增加被引机会，就要多刊发有较高影响力和较高学术价值的优质稿件。为了找到优质稿件，就要通过参加学术研讨会、交流会等方式进入学术共同体，了解学术前沿动态，第一时间将优质稿件纳入囊中。同时，从我们学报自身来讲，也要增强对优质稿件的吸引力，要突出统战特色，办好精品栏目；突出时代特色，为时代发声；突出地方特色，找到比较优势。此外，要运用现代新媒体技术加大学报宣传力度，扩大发行量，增强影响力。
三、把握编校语言文字的正确性、规范性，提高编校质量
有人认为，编辑工作只是一个语文的问题，其实不然，编校涉及的面很广，并且政治性、时代性很强。学报编校中，首先是要确保字词句的正确。字的正确是不写错字，错字是没有的字，同时不写别字，别字是本有其字而张冠李戴。把握语言文字的规范性要注意不滥用繁体字、异体字等。把握词语的正确性、规范性要注意词形、词义、词用，尤其是新华社公布的一批禁用词等。编校中标点符号的正确使用要注意标点的位置、用法等。字词句、标点符号的正确、规范既是常识性问题，也是专业性问题，要注重平时的积累，并以严谨的态度做好编校工作。
学报编校有点像写文章，要在编校中逐步提高认识，加强学习、积累、训练，同时要反复打磨，才能把文章编校好。
