王相红：半年教学工作的长短得失
来源：教研室主任 王相红 时间：2020-07-28 阅读：
——在省社院2020年上半年教学总结工作会上的发言
（2020.7.27）
2020年上半年教学工作，包括教学试讲、集体备课、个人授课、带班工作等诸方面。检视工作，其间体会、收获与不足如下。
一、教学试讲的长与短
教学试讲很好地落实了疫情防控常态化与复工复产两手抓、两不误的要求。算上俊春元月试讲的《十九届四中全会精神解读》，上半年共完成15个专题28次的教研、院级两级试讲。
教学试讲，有长有短。
一长，院领导亲自部署、精心指导。2019年放寒假前，陈书记、胡院长就对备课试讲提出要求，并动员。试讲以来，只要时间允许，各位院领导就会参加试讲，并给予风格各异但都精心精准的指导讲评。特别让人感动的是，没能参加的吕瑶、冯涛的试讲，陈书记特别要了PPT，在接下来的试讲中还是做了详细指导；严院长试讲结束后还几次专题指导。
二长，大教学人员闻令而动、踏实精进。大教学人员积极参与备课试讲。一方面整个试讲一个比一个好，另一方面越是后讲者越是感觉到压力，领导说：“形成了争先恐后的态势”。这种态势，锤炼了作风、锻炼了队伍，像冯涛、书第、忻义等第一次上讲台就展现了教学天赋，是正在冉冉升起的教学新星。
三长，组织推进扎实规范、有序有效。自4月20日组织集中试讲后，近2个月时间，基本上每周都是2次教研试讲、2次院级试讲；试讲全员提意见建议，并评价教学，实现了试讲者与听讲者的双锻炼。响应要求，俊春带领汇编了试讲讲义，讲义汇编展现了大教学试讲成效。
总体来看，大教学试讲活动，增强了大家的价值感、获得感、成就感，也让打造名师名课目标更有底气。
试讲的最大之短在于，课程体系体现不够鲜明。大家多是按照自己的硕本教育专业、喜好报的试讲专题，统战特色课、统战专业课少了。另外，也还可以建立更好的评课机制，后续建设跟进力度也还需要加强。
二、集体备课的喜与忧
继去年统战工作重要思想课，今年端午前后到7月上旬近20天时间，教研室再次组织了省委十一届七次全会精神的集体备课，教研室5位同志、办公室书第参与其中。
集体备课，有喜有忧。
一喜，领导重视、亲自指路、频出成绩。这两次备课，陈书记都亲自拟定大纲、明确写法，严院长都跟进指导，院长书记审定讲稿，最后都获得尔肯江部长的批示肯定。领导的重视与指导，提升了工作效率与质量。
二喜，形成了一定的集体备课经验。比如：教学目标要明确、政治站位要高度、思路纲目要清晰、写法体例要统一（包括语言风格、开头结尾、案例字数的统一）、步调修改要协调，等等。
三喜，是应对急难险重任务的好办法。近20天的时间，完成讲义撰写、PPT制作、两级试讲到正式授课等工作，行动速度是比较快的。同时，书第参与进来，形成了大教学人员集体作战的良好开端。
总体来说，集体备课是思想淬练、政治历练、实践锻炼、专业训练的好方式。
集体备课的最大之忧在于：讲义、课件PPT的统稿之忧。因为不管怎样统一要求写法，合稿也一定会存在不协调处。另外，集体备课对工作步调一致、成果共享共用，提出了更高要求。解决这些问题，对工作机制也就提出了更高要求。
三、个人备课、授课的得与失
在疫情期间个人备课《战疫大考与中国制度》，完成了材料搜集、讲义草稿；在集体备课中完成了背景部分写作及讲义、课件PPT的统稿工作，并授课。
备课授课，有得有失。
一得：及时吸取指导意见、博采众长很重要。在省委全会备课试讲中，陈书记指导两个环节可以互动、时代任务如何总结，严院长指导营商环境不优如何理解，老师们建议把一个例子要讲透，等等意见，在正式授课中都及时运用，并获得好效果。所以，说是个人授课，其实反映集体智慧。
二得：尊重学员很重要、互动确实是好的教学方式。院领导一直强调的不要讲得过长，要留时间互动，其实就是在要求尊重学员需求。这次授课，学员认为，互动极好地释放了他们的主动性。
三得：坚持了教学目标要清晰的想法。社院是共识教育，目前认识是，教学目标可以分为政治目标、知识目标、能力目标、情感目标多个层面。当然，要实现这样的综合目标，自己还只是走在路上。
备课的最大之失，或者说不足，在于内容把握的通透性不够，还做不到在政策理论与现实实践之间自由往来。另外， PPT的精炼性、自由度还需要加强；一鼓作气、名个击破工作项目的精气神还需要加强。
四、带班工作的苦与乐
中青班历时20天，专题授课34课，邀请院外教师17人，院内领导5人，老师12人，其中教研室6人，教研室差不多全员参与结构化研讨课。带班工作，从教师安排这个角度说，俊春、汉保用3个星期的无休、及时反复联系老师、主持或合理安排主持课堂、汉保的全程坐班听课评课，以及签订协议、收集信息、填报课酬明细等一系列琐细而严谨的工作，将学员的专题学习成功送达彼岸。
带班工作，有苦有乐。
带班之苦在于有很多担心：一担心老师能否如期、按时上课，怕临时变动，怕变动联动，怕要求接送，怕邀请函不能点名导致联系不畅，还怕路上出岔子。二担心政治安全，怕老师嘴巴没管住；三担心教学质量，怕学员不满意。这些担心，形象表达就是，在班结束之前，心都是悬的。这些担心，需要及早、严谨、细致及更多付出的工作来排除，比如办公室、卓瑶、汉保接送老师。
当然，去苦就是乐。
一乐，教师计划安排符合要求。一是符合政策要求。从教师结构看，领导干部、专家学者、先进模范人物等，覆盖社院工作《条例》、省委文件所要求的各方面的群体。二是符合锻炼队伍要求。从教师比例看，红足1世普通教师12人，占比35%，创历史之最，院领导“给机会、搭平台”的理念得到很好落实。
二乐，教学计划落实执行较好。一是执行率超90%，只有三位老师因特殊原因授课没能落实。二是教学运转顺畅，包括与教务密切配合、服务教师、主持课堂一应事务妥当安排。这些体现了我们规范执行教学计划的努力是有成效的。
三乐，所请的老师授课有质量。一是政治上都安全稳妥；二是教学一般都受到学员好评，尤其是学院12位普通老师都经受住了考验。
总体来说，带班工作安全、规范、有序、有质。
总结工作，全在于为下一步工作明确努力方向。下一步，就教学而言，我们将努力做好这几项工作：一是完善试讲工作机制，完成剩下几门课的全部试讲；二是进一步打磨1门精品课；三是完善辅导员带班制度，通过辅导员的扎实工作，提升服务老师的规范性，提升带班质量。就个人教学而言，将加强政策理论修养，同时做社会实践比如下沉社区的有心人。
